觸摸經典文脈 推進兒童閱讀

    為了推進兒童閱讀,觸摸經典文脈,讓兒童真正地喜愛閱讀,2016年11月1日在遼甯省實驗學校文體館,我們迎來了遼甯省首屆兒童閱讀推進大會。本次大會由遼甯省基礎教研中心、遼甯省教育學會中小學經典誦讀專業委員會、芒種雜志社聯合舉辦,遼甯省實驗學校承辦,并特邀著名的兒童文學作家,國際安徒生獎的獲得者——曹文軒老師親臨會場。來自遼甯省各市教研員及老師們參加了會議,此次活動分為報告和示範課兩部分内容。
    會議伊始,遼甯省基礎教研中心關松林校長發表重要講話。關校長強調了此次活動的目的,就是希望通過活動助推全省閱讀課程的建設,助力全省小學語文教師隊伍的建設,希望在全省中小學校園裡形成兒童閱讀的良好風氣,帶動全省兒童閱讀不斷地發展。希望通過報告使全省的教師們學到曹老師對閱讀的态度,通過示範課讓全省的教師在閱讀引領上有目的有方向,在全省營造愛讀書、樂讀書的氛圍,并收到一定的效果。
    接着,曹文軒老師從語文課堂到底有多大、語文的一大擔當——審美教育及回到形式藝術層面的文體解讀三大方面與大家做了交流。曹老師指出閱讀從根本上講是人道主義行為,而語文教學隻是課堂教學的一部分,那廣泛的課外閱讀将是學生精神世界的良田。在關于課文閱讀該讀哪種書方面,曹老師給大家兩點建議,即一種是用來打精神底子的書,一種是打完精神底子再讀的書。近兩個小時的報告讓大家暢遊在兒童文學的書海,走進了一位作家的世界,共享了一次精神的盛宴。
    報告結束後,遼甯省實驗學校趙靜老師帶領少年文學苑28位小書迷上場與曹老師同台交流,孩子們懷着無比興奮與激動的心情,表達了對曹老師的那份敬意和崇拜。面對這格外難得的機會,一群對文學充滿熱愛的孩子們紛紛踴躍舉手向曹老師提問。“曹老師,您是怎麼寫完那麼多書的?”“寫那麼多書您累不累呀?”這是來自三年級小朋友的疑問;“您是不是真的有兩個兒子,《我的兒子是皮卡》一書是不是有您生活的原型故事?”這是六年級小書迷的好奇。針對孩子們的提問,曹老師結合孩子們的生活經驗幽默而富有智慧地給予了回答。兩位有着作家夢想的孩子還借此機會把自己創作出版的兩本書送給了曹老師,懇請他閱讀并提出建議。接下來,一份禮物的出現把見面會推向了高潮,那是遼甯省實驗學校的孩子們在美術老師的指導下親手制作的“草房子”,“房子”裡住着用彩泥捏成的各種人物形象。孩子們把這份禮物送給了曹老師,用最美好的方式表達了他們對《草房子》一書的喜愛。見面會最後,曹老師與趙靜老師以及現場的28名同學合作共讀了一首孩子們自創的詩歌《筆端記錄的童年》。本次現場見面會在充滿詩意的朗誦中結束了,而那份文字帶來的美感卻讓人久久地回味。
    下午的兩節展示課為閱讀教學指明了方向。遼甯省實驗學校宋斌老師執教的《草房子》讀書會深入人心、讓人品味無窮;沈陽市實驗學校李瑩老師執教的群文閱讀中,有趣的魚骨圖引人思考、耐人尋味。這兩節課得到了省教研員李希華及在場所有教師的高度贊賞。
    最後,小教部副主任崔鳳琦老師對本次活動進行了總結,并對全省的閱讀教學提出了殷切的希望。
    本次大會正值我校校慶年,我們實驗園的師生一定會借此東風,讓兒童文學成為實驗園孩子們成長的發動機。正如曹老師所說“優秀的兒童文學可以讓一個孩子在長大以後,甚至垂暮之年,都還念念不忘,都還受到其潛移默化的影響,所以優秀的兒童文學是可以伴随一個人的精神成長的。”相信,今天的活動現場已經讓每一位實驗學子心中文學的種子發出了嫩芽,未來當這些懵懂稚童長成翩翩少年,文學的夢想必将揚帆遠航!

作  者:老士清  責任編輯:  發布時間:2016年11月03日